Cara Cek Calon Peserta UN SD, SMP, SMA/SMK dan Sederajat TP 2014/2015

Peyiapan data awal calon peserta Ujian Nasional (UN) SD, SMP, SMA/SMK, dan Sederajat tahun pembelajaran 2014/2015 kelas 6, 9, dan 12 telah dilakukan. Data awal ini bersumber dari data Dapodikdas, Dapodikmen, Emis (Madrasah) yang telah dikirimkan/ disinkronisasi serta telah melalui Verval PD oleh Operator Sekolah lembaga masing-masing.

Cara cek calon peserta UN SD, SMP, SMA, SMK dan sederajat tahun pelajaran 2014/2015 :

1. Silahkan menuju ke laman resmi Data Calon Peserta UN Kemdikbud disini: http://un.data.kemdikbud.go.id
2. Klik login pada pojok kanan atas laman/situs
   
3. Selanjutnya masukkan Username/Email dan Password sesuai dengan yang digunakan di akun SDM Operator Sekolah
   
4. Jika login berhasil maka akan tampil data calon peserta UN pada satu sekolah.
   
5. Untuk download file .pdf silahkan  klik menu tombol "Export to PDF" di pojok kiri atas laman.
6. Mekanime data awal UN dan US tahun pembelajaran 2014/2015 silahkan download di DISINI

CATATAN:

• Untuk perubahan data dapat dilakukan melalui mekanisme perubahan data Verval PD, cara verval bisa di simak DISINI 
• Untuk penambahan jumlah calon peserta UN dapat dilakukan melalui aplikasi Dapodik

Sekian informasi tentang Cek Calon Peserta UN SD, SMP, SMA/SMK dan Sederajat TP 2014/2015, semoga bermanfaat.

DAPODIKDAS FENOMENA.....

Begitu pentingnya data pada aplikasi DAPODIKDAS ini.... karena dijadikan sebagai bahan beberapa kebijakan KEMDIKBUD, diantaranya :
1. BOS
2. ANEKA TUNJANGAN PTK
3. UN 2014-2015
4. .......

Selain prosedur instalasi dan pengentryan pada aplikasi DAPODIKDAS G3, ada yang teramat PENTING dilakukan, diantaranya :
1. KEPALA SEKOLAH memberikan PENUGASAN KEPADA OPS (OPS menguasasi penggunaan aplikasi, kompetensi di bidang ilmu komputer, dan internet)
2. perhatian khusus (Monitoring) oleh Kepala Sekolah terhadap data yang dikerjakan OPS yang bertugas.
3. KEPALA SEKOLAH, memberikan reward tersendiri kepala OPS terkait pendataan ini, karena mengetahui begitu beratnya tugas OPS dalam menuju kevalidan data untuk berbagai kebijakan tersebut.

FENOMENA SEKARANG
1. BANYAK OPS mengundurkan diri dari tugas nya karena kurannya perhatian oleh Kepala Sekolah ( Top Level Management disekolah)
2. Mudahnya Kepala Sekolah menggantikan posisi OPS lama dengan yang baru, karena OPS lama Meminta Perhatian Dari Kepala Sekolah.

Semoga Kepala Sekolah, dan elemen terkait didalamnya mengenai kebijakan dan kewenangan... untuk lebih memperhatikan SUMBER DAYA MANUSIA YANG ADA dalam proses pendataan ini....

Menggantikan OPS LAMA dengan OPS yang baru, penuh resiko, jika OPS baru harus belajar dari awal mengenai aplikasi Dapodikdas ini dalam waktu yang sesaat. Bijaksanalah dalam mengambil keputusan..... Thinks Smart Like Smart Phone......

---Salam Data Berkualitas Untuk Pendidikan Lebih Berkelas--

PROGRAM PENCAIRAAN TUNJANGAN PROFESI GURU MENJADI SALAH SATU SASARAN KAJIAN DAN PENELITIAN KPK

Sebagaimana berita yang dilansir dari jpnn.com berikut ini bahwa Komisi Pemberantasan Korupsi (KPK) sedang melakukan kajian dan penelitian tentang pengadaan barang dan jasa.

Salah satu sasaran mereka adalah program pencairan tunjangan profesi guru (TPG) di Kemendikbud. Kebetulan sampai saat ini pengaduan masalah pencairan TPG belum juga surut.

Irjen Kemendikbud Haryono Umar menuturkan, memang benar pencairan TPG masih sarat masalah.
“Laporan yang masuk ke kamis masih banyak,” tandasnya kemarin. Tetapi Haryono mengelak jika dijadikannya Kemendikbud sebagai sasaran penelitian KPK itu terkait dengan masalah pencairan TPG.

Semua kementerian atau lembaga tentu menjadi objek penelitian kajian kebijakan pengadaan barang dan jasa oleh KPK. Dari hasil kajian itu, nantinya KPK akan membuat rekomendasi perbaikan.

“Tahun lalu Kemendikbud juga menjadi objek penelitian. Khususnya pelayanan dasar di Ditjen Pendidikan Tinggi,” kata Haryono.

Mantan pimpinan KPK itu justru berharap kajian KPK atas pelayanan TPG di Kemendikbud nanti membuahkan banyak saran perbaikan. Sebab dia juga sedang terus mencari solusi mengatasi laporan masalah pencairan TPG oleh masyarakat.

“Laporan paling banyak adalah pungutan oleh dinas pendidikan kepada guru penerima TPG,” katanya.

Haryono menuturkan pengutan itu bisa dijatuhi sanksi pidana karena masuk kategori gratifikasi. Dia menjelaskan polisi atau KPK harus ekstra tegas kepada jajaran dinas pendidikan yang masih menerima pemberian uang dari guru-guru penerima TPG.

Haryono menuturkan tidak mungkin pemberian dari para guru itu bersifat sukarela. Pemberian itu diduga kuat diawali dari ancaman dari dinas pendidikan. Haryono lantas berusaha membuktikan laporan itu.

Dari salah satu inspeksi di sekitar Jakarta beberapa waktu lalu, Haryono menemukan ada sejumlah guru yang menyerahkan uang Rp 30 juta ke jajaran dinas pendidikan setempat.

“Guru bilangnya sukarela,” tutur Haryono. Tetapi temuan di lapangan ini sudah masuk kajian KPK. Haryono berharap kasus ini berujung pada praktek penyuapan atau pemberian gratifikasi. Sebab yang menerima uang Rp 30 juta itu adalah oknum pegawai dinas pendidikan setempat.

Menurut Haryono uang TPG itu adalah hak pribadi guru. Dia menghimbau supaya guru penerima TPG tidak meladeni permintaan upeti dari dinas pendidikan setempat. Keputusan guru layak mendapatkan TPG atau tidak, merupakan kewenangan Kemendikbud bukan dinas pendidikan daerah.

Haryono menjelaskan pencairan TPG secara langsung ke rekening guru niatnya untuk menghindari pemangkasan. Tetapi meskipun sudah dicairkan langsung ke guru, masih saja ada praktek pemangkasan dengan modus lain. Yakni guru yang sudah menerima pencairan TPG, wajib setor sejumlah uang ke oknum di dinas pendidikan. (Sumber : jpnn.com)

Sekian dan semoga bermanfaat…

GENERATE PREFILL PATCH 3.01

UNTUK DOWNLOAD PREFILL APLIKASI DAPODIK 3.01
PREFILL DAPODIK

PATCH 3.01

INFORMASI DAPODIK PATCH 3.01
Dengan hormat kami informasikan bahwa untuk mengakomodir editing nama siswa dan tanggal lahir pada identitas siswa yang terkunci pada aplikasi versi 3.0.0, maka kami telah mealakukan update versi 3.0.0 menjadi versi 3.0.1.

Berkaitan dengan hal tersebut kami mohon Bapak/Ibu/Saudara operator sekolah segera melakukan hal-hal berikut ini.

Bagi sekolah yang belum melakukan pengisian data melalui aplikasi Dapodikdas segera mengisi dan melakukan Sinkronisasi data sampai dengan data semester 1 tahun 2014
Melakukan perbaikan nama dan tanggal lahir siswa, disesuaikan dengan dokumen kependudukan yang sah (akte kelahiran/kartu keluarga/dokumen lain yang sejenis)
Melakukan perbaikan nama dan tanggal lahir PTK, disesuaikan dengan dokumen kependudukan yang sah (akte kelahiran/kartu keluarga/dokumen lain yang sejenis)
Melakukan sinkronisasi data kembali setelah melakukan perbaikan data tersebut paling lambat tanggal 20 Nopember 2014
Perbaikan data (nama siswa dan tanggal lahir) setelah tanggal 20 Nopember 2014 akan dilakukan melalui mekanisme Verval Peserta Didik
http://dapo.dikdas.kemdikbud.go.id/laman/unduh

RPP KELAS I KURIKULUM 2013

RPP KELAS 1 TERLENGKAP
TEMA 1  : DIRIKU
TEMA 2  : KEGEMARANKU
TEMA 3  : KEGIATANKU
TEMA 4  : KELUARGAKU
TEMA 5  : PENGALAMANKU
TEMA 6  : LINGKUNGAN BERSIH, SEHAT DAN ASRI
TEMA 7  : BENDA HEWAN DAN TANAMAN DI SEKITARKU
TEMA 8  : PERISTIWA ALAM
DOWNLOAD DI SINI

RPP KELAS I KURIKULUM 2013

RPP KELAS VI KURIKULUM 2013

RPP KELAS VI SEMESTER 1 & 2
TEMA 1  : SELAMTKAN MAHLUK HIDUP
TEMA 2  : BHINEKA TUNGGAL IKA
TEMA 3  : TOKOH DAN PENEMU
TEMA 4  : GLOBALISASI
TEMA 5  : WIRAUSAHA KELAS
TEMA 6  : KESEHATAN MASYARAKAT

DOWNLOAD DI SINI

Menghapus Peserta Didik Ganda Di Dapodikdas Versi 3.0.0

Solusi untuk teman-teman Operator Sekolah yang data Peserta Didiknya terjadi GANDA di Aplikasi Dapodikdas versi 3.0.0 (istilah keren dari tim pusat "Dosa Masa Lalu"), kami coba berikan contoh tahapan untuk menghapus data.

Mohon untuk diingat bahwa cara ini hanya digunakan untuk menghapus data GANDA (ZOMBIE), tidak sarankan menghapus data Peserta Didik yang salah penulisan di kolom Nama dan atau Tanggal Lahir (perbaikan data Nama dan atau Tanggal Lahir dilakukan lewat mekanisme Edit Data di vervalpd).

Sebelum menghapus data Peserta Didik perlu diketahui bahwa untuk menghapus data di tabel UTAMA kita DIWAJIBKAN terlebih dahulu untuk menghapus data ditabel TURUNANnya, hal ini berlaku pula untuk data PTK GANDA. Sehingga dalam proses hapus Peserta Didik ini operator sekolah kemungkinan akan menemui 3 (tiga) hal ;

a. Peserta Didik yang baru saja dientry di Semester 1 Tahun Pelajaran 2014/2015, bisa dihapus langsung tanpa perlu masuk ke data TURUNAN (misal karena salah ketik Nama dan atau Tanggal Lahir);

b. Peserta Didik yang dientry (periodik dan atau rombel) di Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014, WAJIB menghapus data TURUNAN di Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014 terlebih dahulu;

c. Peserta Didik yang dientry (periodik dan atau rombel) di Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014, WAJIB menghapus data TURUNAN di Semester 2 serta data TURUNAN di Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014 terlebih dahulu.


Untuk lebih jelas kita contohkan kasus untuk kejadian di Point (c);
Salah satu sekolah data Peserta Didik ganda atas nama Kodmunada Munawaroh
Pertama kita cek dulu data yang lebih valid yang mana, data yang kurang valid kita pilih (sorot) kemudian klik menu "Hapus" yang ada disebelah atas.

Muncul jendela konfirmasi "Hapus Data", pilih Ya


Akan tampil jendela "Data Turunan Peserta Didik", untuk kasus Point (b) atau (c) di kolom Jumlah akan tampil angka 1 atau lebih (2, 3, dst.).

Dalam gambar dibawah ini ada 3 data turunan (Anggota Rombel, Peserta Didik Data Periodik, Registrasi Peserta Didik), otomatis menu "Hapus" dijamin TIDAK AKTIF.


A. LANGKAH HAPUS DATA TURUNAN SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2013-014
1. Login ke Semester 2 Tahun Pelajaran 2013/2014



2. Kemudian kita mulai hapus data TURUNANnya (yang tampil di gambar Point 3 diatas). Kita coba mulai menghapus dari Data Registrasi


3. Muncul konfirmasi Peringatan Hapus Data pilih Ya


4. Kita lanjutkan menghapus data turunan di tabel Data Periodik, masuk dulu ke detail Peserta Didik dengan klik menu Ubah

5. Hapus data Periodik Semester Genap 2013-2014 dengan klik tombol Hapus

6. Muncul jendela peringatan "Yakin akan menghapus?" pilih Ya

7. Data TURUNAN berikutnya adalah Anggota Rombel (Rombongan Belajar), dalam kasus ini Peserta Didik tidak masuk ke Rombel sehingga kita tidak perlu masuk ke tabel Anggota Rombongan Belajar untuk mengeluarkan dari Rombel Semester 2 Tahun Pelajaran 2013-2014

B. LANGKAH HAPUS DATA TURUNAN SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013-014
1. Login ke Semester 1 Tahun Pelajaran 2013/2014

2. Langkah berikutnya pada dasarnya adalah sama seperti Point A diatas hanya saja dilakukan di Semester 1 2013-3014, Kita mulai menghapus dari Data Registrasi

3. Muncul konfirmasi Peringatan Hapus Data pilih Ya

4. Kita lanjutkan menghapus data turunan di tabel Data Periodik, masuk dulu ke detail Peserta Didik dengan klik menu Ubah

5. Hapus data Periodik Semester Genap 2013-2014 dengan klik tombol Hapus

6. Muncul jendela peringatan "Yakin akan menghapus?" pilih Ya

7. Data TURUNAN berikutnya adalah Anggota Rombel (Rombongan Belajar), dalam kasus ini Peserta Didik masuk ke Rombel sehingga harus masuk ke tabel Anggota Rombongan Belajar untuk mengeluarkan Siswa dari Rombel Semester 2 Tahun Pelajaran 2013-2014

8. Masuk ke tabel "Rombongan Belajar", pilih Rombel Kelas 1 (karena dalam contoh kasus ini siswa terdaftar di Rombel 1), jika siswa terdaftar dirombel 6 maka kita masuk ke Rombel 6.

9. Pilih data siswanya kemudian klik menu "Keluarkan dr Rombel"

10. Muncul jendela peringatan "Hapus Data" pilih Ya

C. LANGKAH HAPUS DATA DITABEL UTAMA
Setelah kita selesai menghapus data TURUNAN, kita lanjutkan dengan menghapus data siswa di tabel UTAMA (tabel Peserta Didik).

1. Pastikan kita login dahulu ke Semester 1 Tahun Pelajaran 2014-2015

2. Masuk ke tabel Peserta Didik, pilih (sorot) siswa yang akan dihapus kemudian klik menu Hapus

3. Muncul jendela konfirmasi "Hapus Data" pilih Ya

4. Akan tampil jendela "Data Turunan Peserta Didik", jika langkah di Point A dan Point B diatas berhasil maka dikolom Jumlah semua angkanya 0 (nol) dan tombol "Hapus" dibagian bawah sudah AKTIF

5. klik tombol Hapus, maka data siswa yang GANDA akan hilang dari tabel Peserta Didik

Cara Cepat Belajar Percakapan Bahasa Jepang Untuk Pemula

Belajar bahasa Jepang untuk pemula mungkin agak susah karena bingung memulainya dari mana. Ada juga diantara kalian yang belajar bahasa Jepang karena sesuatu hal, mungkin karena menonton anime, memang suka bahasa Jepang, ataupun berkeinginan kerja di Jepang.Dalam belajar percakapan bahasa Jepang terdapat bentuk biasa dan bentuk yang sopan.Kedua bentuk tersebut berbeda penggunaanya, bentuk yang sopan digunakan ketika berbicara dengan atasan atau orang yang lebih di hormati, sedangkan bentuk biasa digunakan dalam belajar bahasa Jepang untuk pemula. Materi kali ini akan membahas bagaimana cara cepat belajar percakapan bahasa Jepang untuk pemula.

Berikut hal-hal yang perlu dipahami ketika belajar bahasa Jepang untuk pemula :

1. Bahasa Jepang berlawanan dengan bahasa Indonesia yang menggunakan sistem D.M (Diterangkan Menerangkan).Bahasa Jepang menggunakan sistem M.D. (Menerangkan Diterangkan) sehingga dalam bahasa Jepang kata yang menerangkan terletak di depan kata yang diterangkan, sebagai contoh:
a. Masakan Jepang = Nihon no ryori, Nihon = Jepang, Ryori = masakan
b. Buku saya = Watashi no hon, Hon = buku,Watashi = saya.
c. Perusahaan printer = Purinta no kaisya, Purinta = printer, Kaisya = perusahaan

2. Dalam belajar percakapan bahasa Jepang, kata benda pada umumnya tidak memiliki bentuk jamak. Contohnya ketika menunjuk pada satu televisi (terebi) akan sama dengan menunjuk televisi yang jumlahnya lebih dari satu. Untuk membedakan televisi yang jumlahnya banyak terdapat kalimat percakapan selanjutnya misalnya televisi yang mana atau televisi yang seperti apa. Dalam bahasa Indonesia, kata jamak dapat di bentuk dengan mengulang kata tersebut seperti kayu-kayu, sayur-sayuran.

3. Dalam bahasa Jepang terdapat perubahan bentuk dari kata sifat,dari kata kerja maupun kata bantunya.Kata sifat dalam bahasa Jepang dibagi menjadi dua yakni kata sifat na dan kata sifat i, kondisi dan waktu yang berbeda kata kerja, kata sifat, kata bantu akan mengalami perubahan, contohnya :
a. Sekarang saya minum teh = Ima watashi wa ocha o nomimasu
b. Sekarang saya tidak minum teh = Ima watashi wa ocha o nomimasen
c. Kemarin saya minum teh = Kino watashi wa ocha o nomimashita
d. Kemarin saya tidak minum teh = Kino watashi wa ocha o nomimasendeshita
e. Sekarang saya sedang minum teh>> Ima watashi wa ocha o nonde imasu.

Pada jenis kata sifat, perbedaan jenis kata sifat maka perubahan bentuk dari kata sifat tersebut berbeda juga, misalnya untuk kata kata sifat i dansifat na:

a. Tidak enak = Oishii kunai (kata sifat i)
b. Tidak ramah = Shinsetsu dewa arimasen (kata sifat Na)

4. Predikat terletak pada akhir kalimat, lihat contoh pada tabel diatas (sekarang saya minum teh) untuk bahasa Indonesia kata keterangan waktu dapat diletakan di depan maupun di belakang kalimat (saya minum teh sekarang), jika dalam bahasa Indonesia predikatnyaterletak setelah subyek (saya minum teh), tetapi dalam bahasa Jepang predikat terletak di akhir kalimat (watashiwa ocha o nomimasu), nomimasu = minum terletak setelah objeck.

saya minum teh

S P O

watashi wa ocha o nomimasu

S O P

5. Untuk menyambung kata atau kalimat digunakan partikel,berbagai jenis partikel yang ada dalam bahasa Jepang, penggunaannya disesuaikan dengan fungsi dari kata yang akan disambungkan, contohnya partikel no biasa digunakan untuk menyambung kata benda dengan kata benda

a. Masakan Jepang Nihon no ryori, Nihon = Jepang,Ryori = masakan
b. Buku saya Watashi no hon, Hon = buku,Watashi = saya,
c. Kimura (Sdr.) adalah seorang guru

Kimura san wa sensei desu

Sensei = guru

Wa dan no pada contoh diatas adalah partikel untuk menghubungkan kata.Masih terdapat partikel selain wadan no yang lain yaitu e, ni mo, dan lain sebaginya.

Semoga sesi materi ini bermanfaat untuk belajar cepat bahasa Jepang bagi kalian semua.

PHOTOSHOP ENGLISH - ARABIC

SILAHKAN DOWNLOAD BUAT PENCINTA PHOTOSHOP
bagi yang suka poto pasti menginginkan hasil potonya bagus , karena kami berbagai photosop ini untuk mengedit poto hasil karya sendiri..
POTOSHOP

Petisi oleh Denda Gunawan untuk Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan tentang Kesejahteraan Operator Sekolah

Yth Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,

Mohon dari pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyurati Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota, agar dinas pendidikan menyurati kepala sekolah tentang aturan perundangan yang menetapkan hak dan kewajiban operator sekolah, Karena sejak adanya dapodik, umumnya operator sekolah yang honorer secara batin terancam mengundurkan diri dan otomatis pengangguran bertambah banyak. Ditambah lagi karena adanya permasalahan dapodik ini hubungan antara guru dan guru, kepala sekolah dan guru, guru dan operator, operator dan kepala sekolah menjadi tidak harmonis.

Dulu ada wacana yang dilontarkan oleh pihak Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam hal ini Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar pada saat pelatihan Dapodikdas 4 Februari 2014 yang mengatakan bahwa:

"Ada wacana tentang adanya SK Operator Sekolah yang bisa saja ditetapkan oleh Pihak Pemda atau bahkan langsung oleh Pihak Kemdikbud".

Apakah ini hanya sekedar wacana untuk meredam gejolak yang terjadi di lapangan? Jika memang serius memperhatikan nasib operator sekolah, mohon jangan cuma iming-iming. Terkhusus kepada pengelola tunjangan guru Pendidikan Dasar (P2TK Dikdas) Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, mohon kiranya jika ada pelatihan tentang tunjangan turut mengikutkan Operator Sekolah di dalam kegiatan tersebut, karena operator sekolah yang jadi bulan-bulanan guru penerima tunjangan. Hal ini diakibatkan oleh operator tunjangan Kabupaten/Kota Yang kurang kooperatif dalam menyampaikan hal-hal/informasi hasil rakor tunjangan guru.

Di sisi lain, apakah memang ada kasta yang memisahkan antara operator sekolah dan operator tunjangan dari segi profesi dan aneka tunjangan? Operator tunjangan tak akan bisa bekerja tanpa ada data dari operator sekolah melalui Dapodik, jika memang pihak P2TK Dikdas betul menggunakan data digital sebagai syarat utama dan sebagai kelanjutan dari reformasi birokrasi di lingkup Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sesuai dengan Intruksi Menteri Pendidikan No. 2 Tahun 2011.

Kami harapkan keseriusan dari pemangku kebijakan di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam hal ini Direktorat Pendidikan Dasar (Dapodikdas) dan Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar (P2TK Dikdas).

Sekian dan terima kasih.

Untuk teman Operator semua, mari kita satukan suara untuk perubahan operator sekolah ke arah yang lebih baik, dengan cara menandatangani Petisi untuk Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, silahkan sempatkan waktu 30 detik dan masuk link  ini

Dapodikdas 301 Bisa Edit Nama dan Tanggal Lahir

Download Aplikasi dapodikdas versi 3.0.1 di sini

Dapodikdas 301 rilis dengan solusi baru, akan terbuka nya edit data yang semula terkunci pada versi sebelumnya seperti nama dan tanggal lahir pada Dapodikdas 301 akan dibuka kembali, seperti info terdahulu bahwa awal kelahiran dapodikdas 300 dinyatakan pacth akan keluar pada setiap enam bulan sekali, namun tidak berlaku pada saat lahirnya dapodikdas 301. ini disebabkan Verval PD milik PDSP yang fungsi untuk edit data saat ini ditutup dalam waktu sementara hingga 20 Nopember 2014 baru akan dibuka kembali. menyebabkan tak ada solusi lain jika ada kesalahan nama dan tanggal lahir maka Versi Dapodikdas 301 solusi yang akan kita tunggu kehadirannya.

Dapodikdas 301 Bisa Edit Nama dan Tanggal Lahir
Fiture dapodikdas 301 dalam cara penggunaannya hanya lebih berfokus terbukanya menu-menu data yang di lock/dikunci seperti nama dan tanggal lahir akan dibuka kembali jadi edit data tersebut gunakan dapodikdas 301. hingga saat ini status 301 sudah final testing bisa diyakinkan akan rilis.
Jadi silahkan nanti Download Dapodikdas 301 dihalaman resminya dapo.dikdas.kemdikbud.go.id/.
Dapodikdas 301 Bisa Edit Nama dan Tanggal Lahir
Sementara untuk cara instal pacth dapodikdas 301 sama seperti, jika pun berbentuk bundling instaler maka klik baca cara instal ulang dapodikdas dengan prefill baru

Edit data nama siswa , tanggal lahir PD dan PTK akan dapat di lakukan di aplikasi versi 3.01 sedang tahap final testing , semoga cepet bugsfree..
semua pihak sedang bekerja.

Konsep Dan Implementasi PKB (Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)

konsep dan implementasi PKB guru

Dalam praktiknya, pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk guru ini mencakup berbagai cara dan/atau pendekatan. Cara-cara atau pendekatan yang dilakukan ini akan membuat guru secara berkesinambungan belajar. Ini tentunya akan dapat dilakukan oleh guru setelah memperoleh pendidikan dan/atau pelatihan awal sebagai guru.

Diharapkan, nantinya pelaksanaan pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) ini akan mendorong guru untuk memelihara dan meningkatkan standar mereka secara keseluruhan mencakup bidang-bidang berkaitan dengan pekerjaannya sebagai suatu profesi (guru dipandang sebagai sebuah profesi). Pada gilirannya, guru akan dapat memelihara, meningkatkan, memperluas pengetahuan, dan keterampilannya. Ia juga akan dapat membangun kualitas pribadi yang dibutuhkan di dalam kehidupan profesionalnya sebagai seorang guru.

Guru diharapkan akan memiliki kesadaran penuh untuk memenuhi standar kompetensi profesinya. Mereka akan berupaya untuk memperbaharui dan meningkatkan kompetensi profesional selama bekerja sebagai guru. Pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB) ini harus dilakukan dengan komitmen penuh. Guru secara holistic berupaya meningkatkan keterampilan dan kompetensi pribadi yang juga merupakan bagian penting dari kompetensi profesional.

Pengembangan keprofesian berkelanjutan atau PKB merupakan kunci bagi guru untuk mengoptimalkan kesempatan pengembangan karirnya baik saat ini maupun ke depannya. PKB harus dapat mendorong dan mendukung perubahan kualitas guru, khususnya di dalam praktik-praktik dan pengembangan karir.

Pada prinsipnya, PKB mencakup kegiatan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi yang didesain untuk meningkatkan karakter, pengetahuan, pemahaman, dan keterampilan seorang guru agar menjadi profesional. Guru, melalui perencanaan dan refleksi pada pengalaman belajarnya akan mempercepat pengembangan pengetahuan dan keterampilan serta kemajuan karirnya.
Pengembangan keprofesian berkelanjutan bagi guru dapat digambarkan seperti diagram berikut.

Karena PKB merupakan bagian penting dari proses pengembangan keprofesionalan guru maka PKB tidak terjadi secara ad-hoc. PKB harus dilakukan melalui pendekatan yang diawali dengan perencanaan untuk mencapai standar kompetensi profesi (khususnya bagi guru yang belum mencapai standar kompetensi sesuai dengan hasil penilaian kinerja, atau dengan kata lain berkinerja rendah), mempertahankan/menjaga dan mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan perolehan pengetahuan dan keterampilan baru.

PKB dalam rangka pengembangan pengetahuan dan keterampilan merupakan tanggung-jawab guru secara individu sesuai dengan masyarakat pembelajar, jadi sangat penting bagi guru yang berada di ujung paling depan pendidikan. Oleh karena itu, agar PKB dapat mendukung kebutuhan individu dan meningkatkan praktik-praktik keprofesianalan maka kegiatan PKB harus:

1. menjamin kedalaman pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu;
2. menyajikan landasan yang kuat tentang metodologi pembelaran (pedagogik) untuk mata pelajaran tertentu;
3. menyediakan pengetahuan yang lebih umum tentang proses pembelajaran dan sekolah sebagai institusi di samping pengetahuan terkait dengan materi ajar yang diampu dan metodologi pembelaran (pedagogik) untuk mata pelajaran tertentu;
4. mengakar dan merefleksikan penelitian terbaik yang ada dalam bidang pendidikan;
5. berkontribusi terhadap pengukuran peningkatan keberhasilan peserta didik dalam belajarnya;
6. membuat guru secara intelektual terhubung dengan ide-ide dan sumberdaya yang ada;
7. menyediakan waktu yang cukup, dukungan dan sumberdaya  bagi guru agar mampu menguasai isi materi belajadan pedagogi serta mengintegrasikan dalam praktik-praktik pembelajaran sehari-hari;
8. didesain oleh perwakilan dari mereka-mereka yang akan berpartisipasi dalam kegiatan PKB bekerjasama dengan para ahli dalam bidangnya;
9. mencakup berbagai bentuk kegiatan termasuk beberapa kegiatan yang mungkin belum terpikirkan sebelumnya sesuai dengan kondisi dan kebutuhan saat itu.

RPP KELAS III KURIKULUM 2013

RPP KELAS III SEMSTER 1 & 2

TEMA 1  : SAYANGI HEWAN DAN TUMBUHAN DISEKITAR
TEMA 2  : PENGALAMAN YANG MENGESANKAN
TEMA 3  : MENGENAL CUACA DAN MUSIM
TEMA 4  : RINGAN SAMA DIJINJING BERAT SAMA DIPIKUL
TEMA 5  : MARI BERMAIN DAN BEROLAHRAGA
TEMA 6  : INDAHNYA PERSAHABATAN
TEMA 7  : MARI KITA BERHEMAT UNTUK MASA DEPAN
TEMA 8  : BERPRILAKU BAIK DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
TEMA 9  : MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN
Download disini  RPP KELAS III

RPP KELAS III

RPP KELAS V KURUKULUM 2013

RPP KELAS 5 SEMETER 1 & 2

• TEMA 1  : BENDA-BENDA DILINGKUNGAN SEKITAR
• TEMA 2  : PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN
• TEMA 3  : KERUKUNAN DALAM BERMASYARAKAT
• TEMA 4  : SEHAT ITU PENTING
• TEMA 5  : BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA
• TEMA 6  : ORGAN TUBUH MANUSIA
• TEMA 7  :SEJARAH PERADABAN DAN HEWAN
• TEMA 8  : EKOSISTEM
• TEMA 9  : LINGKUNGAN SAHABAT KITA

SILAHKAN DOWNLOAD DI SINI RPP KELAS V

RPP KELAS V KURUKULUM 2013

SEMOGA BERMANFAAT BUAT SEMUANYA
RPP KELAS V

RPP KELAS I KURIKULUM 2013

semoga bermanfaat buat rekan - rekan semua tentang Contoh RPP kelas 1 Kurikulum 2013
RPP KELAS 1

RPP KELAS I KURIKULUM 2013